15.05.2023 - Группа "Светлячки" Игра – что может быть интереснее и важнее для ребёнка?

«Без игры нет и не может быть
полноценного умственного развития. 
Игра – это огромное светлое окно,
через которое в духовный мир ребенка
вливается живительный поток
представлений, понятий. 
Игра – это искра, зажигающая огонек
пытливости и любознательности».
  Василий Александрович Сухомлинский

Игра – что может быть интереснее и важнее для ребёнка?

Игра – это не только удовольствие и радость для детей, времяпрепровождение, это ещё и познание, обучение новому, это и творчество; это то, ради чего ребёнок, собственно, живёт в своём детстве. Игра – это некое пространство, территория успеха, территория комфорта, к которому стремится каждый ребенок и к которому его ведёт особый путь, новый и незнакомый ему, с преодолением трудностей и решением порой нелёгких задач.

«Игра имеет в жизни ребёнка такое же значение, как у взрослого – деятельность, работа, служба. Каков ребёнок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре» (А.С.Макаренко). 

Игры используются в непосредственной образовательной деятельности, и в свободное время дети с упоением играют в придуманные ими игры, а мы, взрослые, можем наблюдать самореализацию каждого малыша.

В «Светлячках» дети любят подвижные, спортивные игры, привлекают их и такие развивающие игры, как «Танграм», «Мемори», которые прекрасно тренирует визуальную память детей, развивает их внимательность, усидчивость, образное и логическое мышление.

ЛюбИмы детьми театрализованные игры и сюжетно ролевые. Они способствующие развитию воображения, памяти, наблюдательности, фантазии, мышлению и творческому развитию.

Благодаря игре ребенок становится коммуникабельным, постепенно адаптируется в окружающем мире. Психологи доказали, что в игре у дошкольника интенсивно развивается психика, формируется память, мышление, восприятие; больше проявляется произвольности, он лучше запоминает, дальше и выше прыгает, быстрее бегает, чем в ситуации обучения.