18.02.2020 - Группа "Пчелки" Образовательная деятельность в карантин

Рекомендации родителям для занятий дома во время карантина в средней группе «Пчёлки»

Тема недели: «Защитники земли русской»

Познакомьте детей с разными видами войск и боевой техники; расскажите о трудной, но почетной обязанности защищать Родину; о преемственности поколений защитников Родины. Поговорите с ребятами о празднике «День защитника Отечества», о том, как в годы войны храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Прочтите детям С. Михалкова «Дядя Степа милиционер», А. Митяев «Флажок», «Наши солдаты», «Самолет», народные сказки о богатырях, например, «Никита Кожемяка». Послушайте музыкальные произведения военных лет, обсудите с детьми услышанное.

Посмотрите с детьми видеоролики, обсудите их содержание.

https://www.youtube.com/watch?v=ucAGfi006_g

https://www.youtube.com/watch?v=DjXlFXOPchE&feature=emb_logo

https://www.youtube.com/watch?v=iKYbDSh29Pw&list=PLwW5gym3vnNjRsUevQRXW2c41koZ1vl63

https://www.youtube.com/watch?v=ENTaQBTQ2E4

https://www.youtube.com/watch?v=SifoplJWq2A

https://www.youtube.com/watch?v=SI5OSDeRScs

Попробуйте с детьми сделать аппликацию (открытку папе).

Закрепите представление об овале, умение распознавать овал в предметах окружающей обстановки, выделять фигуры формы овала среди фигур разной формы. Посчитайте с детьми до 7 и обратно.

Порисуйте с детьми на тему «Хочу быть похожим на папу» красками, карандашами. Ребенок должен прорисовывать рот, нос, глаза, а на кистях рук – пальцы.

Поиграйте с детьми в пальчиковые игры:

«Отважный капитан»

Я плыву на лодке белой

(концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями)
По волнам с жемчужной пеной.

(ладони друг к другу, слегка приоткрыв)

Я - отважный капитан,

(проговаривая стишок, ладони двигать, как лодка)
Мне не страшен ураган

(ладони вместе, плавные движения из стороны в сторону)

Чайки белые кружатся, тоже ветра не боятся

(скрестив ладони, плавные движения вверх-вниз)

Лишь пугает птичий крик, стайку золотистых рыб

(ладони тыльной стороной, помахать пальцами, сжатыми вместе)
И, объездив чудо - страны, посмотрев на океаны

(выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок)
Путешественник-герой, к маме я вернусь домой!

(плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде)

«На высокой скале»

В синем море много скал.
Локти разведены в стороны и опираются о стол, пальцы соединяются шалашиком (скала).

Что моряк там отыскал?

Большой и указательный пальцы каждой руки соединяются в виде двух колечек. Колечки поднести к глазам (бинокль).

Гнезда птиц, а над скалой там орел летает злой.

Помахать кистями рук в воздухе.

«Солдатики»

Аты — баты, аты — баты!
на войну идут солдаты.

Указательный и средний пальцы обеих рук «маршируют на столе», изображая солдат (остальные пальцы прижаты к ладони). Важно, чтобы пальцы «маршировали» синхронно, в ногу.

Знамя красное несут,

Руки поднять вверх, пальцы выпрямить, прижать друг к другу, затем согнуть руки в локтях (знамя).

Пушки грозные везут.

Кулаки обеих рук лежат на столе. Выпрямленные указательные пальцы изображают стволы пушек.

«Марш – бросок»

Солдаты по полю бежали (ладошки стучат по столу),

И шаги свои считали (стучать каждым пальцем по столу, начиная с мизинца).

Раз, два, три, четыре, умножаем на четыре

(стучать по два раза каждым пальцем, кроме большого).

Делим, делим на четыре – получается четыре.

(запястье соединить, стучать всеми пальцами друг о друга).

«Аты – баты шли солдаты»